Help de ontwikkeling van de site en deelt het artikel met vrienden!
Mensen hebben altijd interactie gehad met de omgeving en deze gewijzigd, dat wil zeggen dat milieuproblemen geen nieuw fenomeen zijn. Hoewel er altijd milieuproblemen zijn geweest, is het zorgwekkende dat ze de laatste tijd in een stroomversnelling zijn geraakt en overvol zijn geraakt. Met het idee om de bevolking bewust te maken van deze milieuproblemen, hun oorzaken, gevolgen en oplossingen, ontstond milieueducatie en is deze van vitaal belang geworden voor de toekomst van de planeet.
In dit Green Ecologist-artikel hebben we het over: wat is milieueducatie: concept en doelstellingen.
De milieucrisis
Momenteel ontwikkelen milieuproblemen zich niet onafhankelijk van elkaar, maar zijn het fenomenen die met elkaar in wisselwerking staan om een andere omgevingsrealiteit te creëren dan die veroorzaakt door deze geïsoleerde fenomenen. Bevolkingsgroei is bijvoorbeeld een milieuprobleem en houdt verband met andere problemen die verband houden met milieuvervuiling, aangezien hoe meer mensen er op de planeet zijn, hoe meer we vervuilen.
Om deze reden kunnen we, meer dan milieuproblemen, spreken van een milieucrisis die wereldwijde gevolgen heeft. In deze crisis moeten we innovatieve oplossingen vinden die onze manier van begrijpen en omgaan met het milieu opnieuw uitvinden.
Deze innovatieve oplossingen moeten echter niet alleen technologisch zijn, maar ook enkele van de waarden van de huidige samenleving in twijfel trekken, aangezien ze de basis vormen van de milieucrisis. Dus, milieueducatie speelt een zeer belangrijke rol als het gaat om het bevorderen van leren en deelname aan wat we willen begrijpen.
Bekijk dit andere artikel over Wat is het belang van milieueducatie om dit onderwerp beter te begrijpen.
Wat is het omgevingsonderwijs?
De relaties tussen onderwijs en milieu Ze zijn niet nieuw, hun nieuwigheid is dat de omgeving het educatieve medium, de inhoud of de didactische hulpbron wordt, maar ook het belangrijkste doel en de doelstelling ervan. Op deze manier, hoewel de oorsprong ervan oud is, is milieueducatie zoals we het vandaag de dag begrijpen een concept dat voortkomt uit: eind jaren zeventig.
Bovendien geniet milieueducatie een zekere institutionele erkenning. Internationaal is het bijvoorbeeld de Verenigde Naties via organisaties zoals UNESCO en UNEP, die milieueducatieprogramma's en -studies promoten. Buiten de internationale sfeer zijn het de entiteiten, niet-gouvernementele organisaties of opvoeders die milieueducatieprogramma's kunnen promoten.
Op deze manier, milieueducatie dient om de waarden en het belang van zorg voor het milieu aan te leren, huidige problemen en mogelijke oplossingen en hoe deze toe te passen. Voor de kleintjes richt het zich bijvoorbeeld niet alleen op theoretische lessen, maar vooral op milieueducatieactiviteiten voor jongeren, omdat ze dit alles beter kunnen begrijpen en in de toekomst zelfs hun eigen ideeën hebben om deze problemen te voorkomen en op te lossen .
Functies en doelstellingen van milieueducatie
Een van de belangrijkste doelstellingen van milieueducatie is ervoor te zorgen dat zowel individuen als groepen de complexiteit van de omgeving begrijpen (die het resultaat is van de interactie van verschillende aspecten: biologisch, fysiek, sociaal, economisch, cultureel, enz.) en de kennis verwerven, waarden en praktische vaardigheden die hen in staat stellen deel te nemen aan de preventie en oplossing van enkele van de huidige milieuproblemen.
Milieueducatie moet daarom niet beperkt blijven tot een theoretisch aspect van het onderwijsproces, maar moet leden van de samenleving actief betrekken, voor zover mogelijk. Tussen de doelstellingen van milieueducatie is dat zo:
- Bewustzijn te creëren: mensen en sociale groepen de juiste instrumenten te bieden zodat ze meer gevoeligheid en bewustzijn verwerven over het milieu en de specifieke problemen ervan.
- Kennis creëren: mensen helpen het milieu, de processen, de problemen waarmee het wordt geconfronteerd en de rol van de mensheid daarin te begrijpen.
- Bevorder attitudes: mensen aanmoedigen om sociale waarden en interesse in het milieu te leren die hen aanmoedigen om deel te nemen aan de bescherming en verbetering ervan.
- Vaardigheden opbouwen: mensen aanmoedigen om de nodige vaardigheden te verwerven om milieuproblemen op te lossen.
- Vermogen om te evalueren: mensen in staat stellen milieueducatieprogramma's te evalueren en verbeteringen voor te stellen.
- Deelname: bij mensen de wens aanwakkeren om actief deel te nemen aan de bescherming van het milieu.
Onderwijs en milieubeheer
Om dit onderwijs echt effectief te laten zijn, moet het worden gekoppeld aan wetgeving, beleid, besluiten en controlemaatregelen die overheden goedkeuren met betrekking tot het milieu. Dit vereist de opname van milieu-educatieprogramma's in planning en algemeen beleid. Soms worden er aantrekkelijke programma's gelanceerd met een goede enscenering, maar ze participeren niet te veel in het beheer dat wordt gevoerd. Daarom, milieueducatie moet worden geïntegreerd met milieubeheer en niet worden gebruikt als maatstaf om tekortkomingen in het beheer te rechtvaardigen.
De huidige behoefte aan een transitie naar duurzaamheid het vereist diepgaande economische, sociale, politieke, technologische en educatieve veranderingen.
Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Wat is milieueducatie: concept en doelstellingenWe raden u aan om onze categorie Milieueducatie in te voeren.
