Scholen ontwerpen om te leren
Is het mogelijk dat architectuur het leren in educatieve ruimtes stimuleert en bevordert?… Hoewel het een eenvoudige en voor de hand liggende vraag lijkt, kunnen we door de geschiedenis heen zien dat educatieve centra herhaaldelijk zijn geprojecteerd met overeenkomsten die meer lijken op disciplinaire ruimtes of "gevangenissen" wat naar plaatsen waar we onze kennis kunnen bevrijden en verbeteren waar samenwerken de beloning is van leren.
Het ontwerpen en bouwen van scholen heeft ongetwijfeld een extra verantwoordelijkheid op de ontwerper en architect die, volgens hun lijnen, lijnen, verschillende composities, decoratie, interieurontwerp, distributie … enz.
Het zullen elementen zijn die verantwoordelijk zijn voor het beïnvloeden van de verbetering van het onderwijs van studenten, daarom zal de wijsheid waarmee goed ontwerp, pedagogiek en organisatie worden gecombineerd, gedeeltelijk de educatieve toekomst van veel jonge mensen bepalen.
Als we slimme huizen bouwen om het leven van de bewoners te verbeteren, waarom zouden we dan niet intelligent scholen bouwen om het leren van leerlingen te verbeteren…
Vanuit de stad Kiev laat hij ons een andere school zien, een andere manier om esthetiek, originaliteit, creativiteit en goede smaak te verenigen in een totaal vrolijke leeromgeving van een project voor schoolinterieur gemaakt door de Dreamdesign-studio, genaamd New School.
We erkennen dat alle kinderen direct worden beïnvloed door de omgeving om hen heen, daarom zal het ontwerpen van dynamische, leuke ruimtes met veel natuurlijk licht en kleur creatief denken stimuleren.
Dit is de basis geweest waarmee de Dreamdesign-studio zich een andere school begon voor te stellen die zowel kinderen als volwassenen aantrekt en hen verplaatst naar landschappen en ruimtes van voortdurende wijsheid waar het doel is om bij te dragen aan het creëren van toekomstige burgers die in staat zijn om voor zichzelf te leren, van Take verantwoordelijkheid voor hun training, voor het stellen van hun doelen, voor het plezier dat ze doen.
De inrichting van de verschillende activiteitenruimtes omvat één geheel!… Van waar we op stappen tot wat we niet kunnen zien. Een zwembad dat ons meeneemt naar een droom waar natuurlijke verlichting en de reliëfs op het plafond ons onderdompelen in een denkbeeldige wereld.
Een tot in detail ontworpen school waar wandelen door zijn 80.000 vierkante meter altijd een avontuur is. Open ruimtes, gangen en versierde klaslokalen gelukkig met veel kleur die ons eraan herinnert dat leren zeker leuk is!… Denkend aan het artikel over architectuur van kleur en hoe het ons beïnvloedt.
Het New School-project heeft als achtergrond de IIDA Global Excellence Award in de categorie: architectuur voor onderwijs.
Een ander hoofddoel is het belang van samenwerking. In die zin zijn de binnenwanden verkleind met de bedoeling nieuwe leermodellen te genereren met zoveel mogelijk op glas gebaseerde scheidingselementen die de klassen van de studenten verdelen.
De transitruimtes zijn ruim en hebben elementen om te zitten, te studeren of gewoon wat te werken. Uiteindelijk speelt elke ruimte buiten het klaslokaal of binnenin een potentiële leerplek.
Alle afbeeldingen via dobrovolska.com - Andrey Avdeenko
Als aanvulling en punt om te beginnen te begrijpen hoe scholen te ontwerpen We zouden kunnen beginnen met een TED Indianapolis-conferentie gegeven door de Zweedse architect Rosan Bosch die de leiding had over het ontwerp van de Vittra-school (Stockholm).
Laten we niet vergeten dat deze school wordt beschouwd als een centrum van onderwijsvernieuwing waar geen klaslokalen zijn, geen muren en de ruimtes volledig open zijn. Waar het voornamelijk wordt gedefinieerd als een open onderwijs zonder muren, waar studenten de vrijheid kunnen oefenen om ruimtes te bezetten, brekend met de traditionele scholen van "omhulling". Een nieuw schoolontwerp voor veranderende tijden!
Het ontwerpen van de toekomst van onderwijs en leren omvat ongetwijfeld het bewust begrijpen van alle ruimtes die dit bevorderen, die studenten verwelkomen en ten goede komen.
Het wordt ten zeerste aanbevolen om het gidsartikel over de invloed van architectuur en zijn fysieke ruimtes bij autisme te lezen om te begrijpen dat we ruimtes niet altijd voor iedereen ontwerpen.
Als je dit artikel leuk vond, deel het dan!
